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2022年6月24日
2022年06月24日（金）
学科を超えた交流！！
生徒からの「お互いの学科のことを知りたい。」この一言から始まった学科間の交流。今回は初めての取り組みとして生活福祉科1年生が食農プロデュース科1年生が毎年行っている田植えの体験を行いました。
高校生活初めての農業実習にワクワクドキドキが止まりません。
水田に足がはまりながらこけないように一生懸命頑張りました。
慣れた手つきで上手く植えていく食農プロデュース科1年生
両学科ともどろまっみれになりながらも一生懸命頑張りました。
学科間の交流を深め，お互いの学科のことを深く理解できるようにしていきましょう！！
2022年6月23日
2022年06月23日（木）
介護技術コンテスト 県大会に向けて
先日行われた校内介護技術コンテストで，学校代表に選ばれた生活福祉科３年生メンバーが、７月にある県大会に向けて練習を重ねています。
(写真上2枚）課題に合わせて実践練習する出場メンバーたちの様子
県大会では、自分たちの支援内容をアピールしたり、審査員との質疑応答も含まれるため、専門的な知識・技術がより試される内容になっています。
仲間や色んな先生たちにアドバイスをもらいながら、自分たちの支援内容に磨きをかける出場メンバーたち。
練習期間はあとわずか！自分たちの努力が発揮されて、学びを深める機会になることを期待します！！
2022年6月22日
2022年06月22日（水）
ネットトラブルに遭わないために
先日のPTAで，本校のスクールカウンセラー（SC）である佐々木光江子先生の講演会が実施されました。
「コロナ渦の児童生徒の心の葛藤を支えるために」の演題で，エゴグラムを活用した自己理解方法や，SNSをコミュニケーションツールとして活用する際に重要な点などを，詳しく丁寧に講演していただきました。
「家庭内でスマホのルールを決める」「フィルタリングルールを独自に設定できるペアレンタルコントロール機能を上手に活用する」など，ポイントを絞ってお話ししていただくことができました。
また，全国で実際におこっている事件例も紹介していただいたことで，生徒達の置かれているネット社会の恐ろしさや，危険性について学ぶことができました。
情報モラルについて，家庭や学校で語り合うきっかけになる，講演会になりました。
2022年6月21日
2022年06月21日（火）
身につけるべきものとは ～卒業生体験発表～
卒業生７名を講師へ招き，「社会人として経験できたこと」「学生として学んでいること」「後輩に伝えたいこと」などについて，在校生へ講話をしていただきました。卒業生は「コミュニケーション能力が必要」「語彙力を増やすために本を読むべき」「何事も早めに取り組む」など，実体験に基づきながら話をしてくれました。在校生は話に真剣に耳を傾け，メモをとる様子が見られました。
その後３年生の各教室では，３年生と卒業生が交流を行い，卒業生へ就職や進学・その他多くの質問に答えていただきました。「私も当時進路が決まっていなかったよ。」「受験前は○○を意識すると良いよ」など実際に経験しているからこそ，３年生へ寄り添ったアドバイスをしてくれました。３年生からは少しほっとした気持ちと，気持ちを切り替えてがんばろうという声がありました。
（写真上2枚）食農プロデュース科３年生の教室の様子
（写真上２枚）生活福祉科３年生の教室の様子
この機会を通して，３年生はもちろん，１・２年生も進路に向けて考え，自分に何が必要なのか身につけるべきなのかを探し，行動して欲しいと思います。
2022年6月20日
2022年06月20日（月）
普段の授業は何してるの？
PTA全体会の前に，普段の授業で行っている内容を保護者が見学をしました。
食農プロデュース科１年生は「農業と情報」の授業で検定に向けて練習を行いました。
食農プロデュース科３年生は「農業機械」の授業で草刈り機の整備について実習しました。
2022年6月17日
2022年06月17日（金）
牛のツメって何で切るの？
和牛の共進会に向けて出場予定の牛の削蹄を行いました。そもそも牛のツメは何で切るのでしょう？
削蹄士の方がサンダーという機械でツメを切っています。他にも削蹄専用の鎌や牛用の爪切りなどがあります。
生徒がツメを切った後の規格が基準内かチェックしています。
牛の削蹄を行う理由は，１．牛の立ち方をきちんとするため。２．ちゃんとした姿勢で立つことで肉付きを均等にする。３．親牛の健康管理のため。この３つが大きな理由として挙げられます。牛も人と一緒で姿勢が悪いとケガや病気になってしまいます。エサをあげるだけではなく，こういった管理も育てるためには重要です。
2022年6月16日
2022年06月16日（木）
もしもに備えて～医療的ケア 救急救命法を学びました
生活支援技術（医療的ケア）の授業では，応急手当や救急救命についても学びます。
先日，気道確保の方法や心肺蘇生法，ＡＥＤの扱い方について学習した生活福祉科2年生の生徒たちです。
（写真上）異物を除去するための背部叩打法を練習する様子
（写真上２枚）心肺蘇生法を練習する様子
「まだ深く圧迫するの？！」「正しい場所はどこなの？！」と焦る生徒達。
全員，手の付け根を真っ赤にしながら，救命に必要な正しい技術を身につけようと頑張っていました。
正しい知識と技術で，もしもの時に備えていきたいですね。
2022年6月15日
2022年06月15日（水）
雨ニモマケズ
例年より少し遅れた梅雨入り。
不安定な天気が続き，できることは限られますが，学校内では放課後に各部活動・同好会が活動に取り組んでいます。
茶道部を覗いてみると…
（写真上）帛紗（ふくさ）さばきについて，３年生から２年生へ教えています。
（写真上）点てたお茶をじっくり味わっています。
部活動生は，部活動・同好会で礼儀作法や技術などを磨いて，学校生活をより充実させているようでした。それぞれの目標に向かってこれからの取り組みも頑張ってください。活躍に期待です！
2022年6月14日
2022年06月14日（火）
この花は，育つと何になる？
学校の敷地内のハウスで，黄色の花が咲きました。
さて，この花が育つと何になるでしょう。
じっくり観察してみると，つぼみの部分になんだか見たことのある膨らみを見つけました。
緑と黒のしま模様が特徴的な作物です。
この花の正体は，”すいか”です。
育っていく過程をみると，より一層愛着が湧いてきますね。
実が大きくなり，店頭に並ぶ日が楽しみです。
2022年6月13日
2022年06月13日（月）
地域と共に取り組む農業の担い手育成、始まる
この度、加世田常潤高校と南さつま市が、
「有機農業の振興及び栽培技術に関する連携協定」を締結いたしました。この協定は、常潤高校のほ場の一部を南さつま市に貸し出し、
有機農業の新規担い手の研修ほ場として活用するというもの。
併せて、常潤高校生が、有機農業や自然農法の実践ほ場で
学校と違う農業の在り方を見学したり、援農実習やインターンシップに取り組むなど、
専門学習の一層の深化を図るということも、目的としています。6月11日に貸与する圃場を会場に行われた連携協定締結式には
50名を越える関係者が参列し、県内初の連携事業のスタートを祝いました。
お揃いの麦わら帽子で、多くの関係者が参列してくださいました。
本坊輝雄南さつま市長と孤杉校長が連携協定書に署名しました。
来賓の祝辞の後、参加者全員で、常潤の森の枯葉をほ場に混ぜ込みました。
式典に駆けつけてくださった、園田県議と東条鹿児島県教育長と共に記念写真をパチリ。今後の、食農プロデュース科の生徒の学びが
ますます深まることが期待されます。
2022年6月10日
2022年06月10日（金）
ジュースの蓋ってどうやって締めてるの？
食品の包装資材に使われるペットボトルやジャムの蓋締めについて東洋食品工業短期大学の方が出前授業を行ってくださいました。キャップを着けるための機械を６台持ってきてくださり，実際に機械を使って缶やペットボトルの蓋締めを行いました。また，缶詰の蓋を着ける機械も持ってきていただき，貯金箱を制作しました。
まずは，各包装資材の説明を受けました。
ビンの蓋閉め体験。レバー操作で簡単に蓋が締まります。
ペットボトルの蓋締め。レバーを下ろすとペットボトルの溝に合わせてキャップをねじ込みます。
普段よくみる珈琲缶。キャップを着けるのに二回巻締を行います。
缶詰の蓋の仕組みを勉強。
簡易的な機械で蓋締め体験。
2022年6月9日
2022年06月09日（木）
目指せ満点！ ～文字力テスト～
本校では，漢字の読み書きを中心に出題される文字力テストを実施しています。日頃の朝自習時間に出された課題から出題されます。１年生は初めてとなる文字力テストでしたが，日々の学習の成果を発揮するように真剣に取り組んでいました。２，３年生も他学年，自分自身に負けじと取り組んでいる姿が見られました。
（写真上）文字力テストに取り組む１年生
満点を目指して，朝自習時間の課題や日頃の学習に積極的に取り組んでほしいと思います。
2022年6月8日
2022年06月08日（水）
主体的に学校生活を送るために～生徒総会～
先日，生徒総会が体育館にて行われました。
生徒会役員と専門委員長は，活動の報告に加え，反省も発表しました。
生徒会活動をする中でもっと過ごしやすい学校にするためにはどうすればよいだろうかと考え，模索している様子が伝わってくる総会でした。
役員だけでなく，全校生徒で常潤高校を盛り上げるためには何ができるかアイデアを出しあっていきたいですね！
2022年6月7日
2022年06月07日（火）
介護技術チェックに向けて～医療的ケア編～
本校の生活福祉科では，医療的ケア（喀痰吸引など）について，2年次から本格的に学習しています。
利用者様の生命維持に直結するケアであるため，いつも以上に真剣な気持ちで臨む生徒たち。
近く実施される技術チェックに向けて，放課後の時間を使い3年生は「喀痰吸引」の練習を重ねています。
（写真上3枚 放課後練習をする生徒の様子）
ひとつひとつの手順に間違いがないかを仲間と確認しながら，モデル人形が相手であってもしっかりと観察して丁寧な声かけを実践できていました。
先日「介護実習」を終えたばかりですが，より専門性の高い知識と技術を身につけるべく，日々頑張っています！！
2022年6月6日
2022年06月06日（月）
自分たちの研究についてプレゼン！
南さつま市が高校生の実験や研究，企画に支援を行っている飛び立て高校生事業の審査会が行われました。本校からは，野菜班，果樹班，畜産班，ＩＣＴ同好会の４つの部門が応募し，各部門が企画していることのプレゼンを行いました。緊張している一面もありましたが堂々と発表を行い，質疑応答にも答えていました。
学校で取り組んでいるスマート農業や今後のシステム開発についてプレゼンしたＩＣＴ同好会。
現課題研究で行っている非常食プロジェクトについてプレゼンした畜産班。
川畑みかん復活へ向けてプレゼンした果樹班。
課題研究で取り組んでいる薩摩天照の商品開発についてプレゼンした野菜班。
2022年6月3日
2022年06月03日（金）
非常時に備えられる商品を！！
食農プロデュース科３年の課題研究では果樹班，野菜班，畜産班に分かれて商品開発を行っています。その中で，畜産班では「非常時に食べ物で笑顔を」をコンセプトとして商品開発を行っています。黒豚のうま味を多くの人に届けたいと保存性の高い缶詰商品の試作を行っています。
黒豚のうま味を伝えるためにミルフィーユカツを試作し，缶詰に詰めました。
缶詰にしたものを殺菌し，試食してみました。
衣のサクサク感やお肉のジューシー感など反省することが沢山ありますが研究を重ね，商品化できるように頑張っていきます。
2022年6月2日
2022年06月02日（木）
生活福祉科3年～介護実習が終了しました
５月中旬から始まった生活福祉科３年生の介護実習。
今回も学内での実習になりましたが，当初計画された15日間の日程を無事に終了することができました。
学内ではありましたが，実際に施設を訪問して利用者様とのコミュニケーションや様々な見学をすることもできました。介護職員から話を聞くことができて，現場の雰囲気をより感じられる機会になったようです。
（写真上）リモートによる介護職員からの指導の様子
また，多くの関係機関に協力にいただき，特別講義の中で介護福祉士として持つべき知識･技術を深めることができました。
（写真上2枚）特別講義での様子 すべて紹介できませんが･･･
（写真上）課題研究で調べたことをまとめている様子
課題研究や介護過程にも取り組み，介護や福祉について深く考え学ぶことができたようです。
介護実習を支えてくださった関係者への感謝とともに，多くの学びを今後に活かせるよう頑張ります！
2022年6月1日
2022年06月01日（水）
食べ物と向き合う～とうもろこしから学んだこと～
ある日の授業で食べ物について考えた生徒たち，私たちが食べている野菜は，どのように育っているのだろう？と不思議に思ったそうです。
食育の学習もしていたため，「いただきます」のことばの意味についても考えるために，学校内の畑の見学にいきました。
とうもろこしの育つ様子についてイメージスケッチをした後，意見共有をしながら想像をふくらませる生徒たち。
収穫の仕方や，収穫の目安についての説明も聞くことができました。
初めてとうもろこしが育つ様子を見た生徒が多く，「想像と違った！」「思っていたより小さい！」など，目をきらきらさせながら見学していました。
畑の見学後は，出荷するまでの下処理を行い，アンテナショップの店頭にもならびました。
成長の過程を見て，食べ物が食卓へ届くまでの背景について考えたことで，生産者や食べ物に対して感謝の気持ちを持って「いただく」ことが大切だと学びました。
2022年5月31日
2022年05月31日（火）
想いを込めて ～絵はがき作成～
学内実習も残りわずかとなってきている生活福祉科３年生
実習へ行く予定であった施設へ，1人ひとりが想いを込めた絵はがきを作成しました。絵手紙は下書きをしたり練習をしたりすることはしないため，１つの作品に集中して取り組んでいる様子が見られました。
（写真上）絵はがきで使用する筆は鉛筆の持ち方と異なります。筆に慣れるまでいろいろな種類の線を描きました。
（写真上）実際に絵を描いている様子。
（写真上）想いを込めながら完成させた絵はがき。
生徒は施設の職員・利用者の方々の喜ぶ顔を思い浮かべながら懸命に取り組みました。ぜひ喜んでいただけると嬉しいです。
2022年5月30日
2022年05月30日（月）
今後の畜産後継者を目指して
今後の畜産後継者の育成を目的として「畜産担い手事業」が５月２５日に阿久根市にある県立鶴翔高校で行われました。この会には県内の畜産を学ぶ農業高校生が７校６４名参加しました。和牛の品種改良に関する講話やＩＣＴ機器を活用したスマート農業について講話が行われました。本校からは４名の生徒が参加し，真剣に講話を聞いていました。
今回の講話を聞き，畜産のイメージが変わって後継者を目指す生徒が増えればと思います。
2022年5月27日
2022年05月27日（金）
おおきい「お芋」できるかな？
本日、自然農法の認証を受けている「ふれあい農園」で、
加世田聖母幼稚園の園児さんたちが「さつまいも」の苗の植付けを行いました。食農プロデュース科２年生が、子どもたちと目線を合わせ、
笑顔で声掛けをしながら、植付け体験のサポートをしました。
紙芝居で、さつまいもの育ち方や植付け方法を説明しました。
寄り添いながら、園児たちの「できたよ」の成功体験をサポート。
「大きくなあれ」と一緒に思いを込めました。食農プロデュース科２年生は、
事前に、園児との関わり方を幼稚園の先生から教わってから臨んだこともあり、
それぞれのやり方で、丁寧に寄り添うことができました。今後の栽培管理は、授業で取り組んでいきます。
収穫できるまで大きく育つか楽しみにしていてください。
2022年5月26日
2022年05月26日（木）
校内介護技術コンテスト～報告～
先週予告していた生活福祉科の校内介護技術コンテストが開催されました。
２，３年生から代表者５名が出場し，課題に合わせて日頃の学習成果を披露しました。
生活福祉科の生徒を含め，多くの先生方が見守る中，全力で課題に取り組んだコンテストの様子をお伝えします。
（写真上）ベッドの端に座っていただく支援の様子
（写真上）利用者様へ支援内容を丁寧に説明をしている様子
（写真上）車いすにきちんと座れているか確認中の様子
（写真上）ベッドから車いすへの移乗支援の様子
（写真上）上着の着衣支援の様子
思ったような支援ができなかったと悔しがる出場者もいましたが，それぞれに新たな学びを得る貴重な経験となりました。
また，コンテストの準備や当日の司会など，Ｌクラブの生徒が中心になって運営しています。今回出場しなかった生徒もスタッフとして大会を支えてくれました。
コンテストで受けた刺激と学びが今後に活かされることを期待したいと思います！
2022年5月25日
2022年05月25日（水）
感謝の気持ちをこめて ～いにしえの道クリーン作戦～
５月２２日に開催された，南さつま市いにしえの道クリーン作戦に生徒が９名参加しました。
早朝７:50に集合し，活動の準備をしています。生徒はＭｙ軍手を持参しました。
竹田神社の清掃に黙々と取り組んでいました。
高校の近くでいつも見守ってくれている長い歴史をもつ竹田神社。
日頃の感謝の気持ちも込めて，作業しました。
きれいになった石畳の通路
ボランティア活動をした皆さん とてもすがすがしい表情です。
2022年5月24日
2022年05月24日（火）
中高連携による学び ～体験学習～
加世田中学校の１年生が来校し，食農プロデュース科と生活福祉科の体験を行いました。本日は生活福祉科の体験の様子をお伝えします。
生活福祉科では，２年生による折り紙体験，３年生によるモルック体験を行い，それぞれ生徒が準備・役割に責任をもって取り組みました。
〈 生活福祉科2年 〉
折り紙は，高齢者の脳の活性化や手指の運動などを目的として，施設でレクリエーションの１つとして用いられています。今回は中学生と一緒にチューリップを折っていきました。
（写真上）チューリップの折り方について中学生へ説明している様子
（写真上）事前に生活福祉科２年生が作成したエコＢＯＸに，中学生が実際に折ったチューリップをいれて持ち帰っていただきました。
〈 生活福祉科３年 〉
年齢・性別・障害等関係なく，誰でも楽しむことができるユニバーサルスポーツの１つのモルック。中学生は初めて目にする人も多く，1人ひとりが興味を持って体験に取り組んでいました。
（写真上）モルックについて，実践しながら説明している様子
（写真上）中学生とコミュニケーションをとりながら，楽しくモルック体験を行うことができました。
（写真上）体験の最後には，生活福祉科の生徒が作成をしたメッセージカードを渡しました。
体験学習を通して，生活福祉科２・３年生はコミュニケーションの技法などについてより学びを深めることができました。体験が終わるごとに，生徒自身で修正を行い課題達成に向けて体験に取り組みました。この経験を今後の様々な機会に活かしていきます。
2022年5月23日
2022年05月23日（月）
これからの成長に期待！！
学校の牛舎でメス子牛が誕生しました。今後は，生徒がほ乳などを行っていきます。すくすく大きく育ってくれるよう愛情を込めてお世話していきます。
2022年5月20日
2022年05月20日（金）
スイカの花が咲いています。
食農プロデュース科の野菜専攻で取り組んでいる、
スイカの栽培の様子を紹介します。収穫はまだまだ先ですが、元気に育っています。
ピンクのマーキングは、受粉させた雌花の位置を示しています。マーキングの棒の根元には・・・
かわいらしい雌花が咲いています。よく見ると、スイカの縞模様もついています。これから、７月の収穫に向けて、
実習で丁寧に育てていきます。お楽しみに！
2022年5月19日
2022年05月19日（木）
校内介護技術コンテストに向けて
鹿児島県高校生介護技術コンテストに出場する学校代表の座をかけて、
5月25日(水)に校内介護技術コンテストが開催されます。
今まで学習した介護に関する専門的な知識・技術を活用し、指示された課題への支援方法を自分たちで考え、実践します。
（写真）練習風景１ ベッドの高さについて対象者に質問している様子
「こうしてみたら？」「こっちの方が残存機能を活かせるよ！」
仲間同士で試行錯誤しながら、より良い介護が実践できるように，放課後の時間を使って練習を重ねています。
（写真）練習風景２ 車いすへの移乗方法について検討している様子です
今回は，生活福祉科2年生の練習風景をお伝えしました。
コンテスト当日の様子は後日報告いたしますので，どうぞお楽しみに！
2022年5月18日
2022年05月18日（水）
スイートコーンも生徒達も日々成長中です！
4月に入学した食農プロデュース科1年生が植えたスイートコーン。あっという間に大きくなりました。
1年生も常潤高校での学校生活にも少しずつ慣れ，スイートコーンに負けじと成長しています！
記録をつけるために，放課後に観察に行き大事に育てています。
スーパーに並んだ野菜を見ることが多い現在では，「野菜ってこんな風に実るんだ！」と驚きや感動も大きいです。
生きた教材を使った学習ができることが農業高校の魅力です。
収穫の喜びを感じられる日が待ち遠しいですね。
2022年5月17日
2022年05月17日（火）
コミュニケーション技術の実践 ～L3介護実習～
コロナ禍で施設実習を行うことが難しいなか，オンラインで施設と繋がり，利用者の方との会話を通してコミュニケーション技術について学びました。
生活福祉科３年生は１・２年次と学内での実習だったため，今回初めて利用者の方と関わりました。
（写真上）アクティビティ・ケアとして，ラジオ体操などを一緒に行っている様子
（写真上）生徒が事前に準備した質問を通して，利用者の方とコミュニケーションをとっている様子
今回の経験を通して，生徒は「質問したことに対して笑顔で答えていただいたことがうれしかった」「マスクで表情が見えないため，不快な気持ちにさせないよう笑顔を心掛けることが大切だと学んだ」など多くのことを感じた様子でした。最初は緊張や恥ずかしさもみられましたが，コミュニケーションをとるなかで利用者の生活の様子など多くのことを知ることができた良い機会となりました。
ご協力いただいた施設の職員・利用者の方々，ありがとうございました。
2022年5月16日
2022年05月16日（月）
全国和牛能力共進会にむけて！！
全国和牛能力共進会に向けて牛の削蹄と調教の仕方を教わりました。食農プロデュース科２年生は削蹄をみることが初めての生徒が多く，驚きの連続でした。
削蹄は専用のカマやサンダーという機械を使用して行います。共進会となると蹄の薄皮一枚単位で厚さを調整します。
木を使って削蹄の疑似体験を行いました。
共進会では牛の歩かせ方，立たせ方で審査に影響が出るので生徒も真剣にみていました。
